Naszą misją jest...
Przedszkole wspomaga indywidualny rozwój dziecka - człowieka, w ścisłej współpracy z rodzicami.
Mamy wizję ...
Przedszkole Miejskie Nr 14 im. Janusza Korczaka w Toruniu pracuje w oparciu o autorski Program Edukacyjny dla dzieci 3-6 letnich, Program Wychowawczy "Pogodne dzieciństwo" oraz program "Klucz do uczenia się".
Hymn Królestwa...
Tagi
przedszkole14, Toruń, przedszkole anglojęzyczne, Klucz do uczenia się, angielski dla dzieci
Zobacz co nas wyróżnia!
Profil lingwistyczny
realizujemy poprzez stosowanie formuły dwujęzyczności, 100% dzieci objęte jest edukacją językową
Naturalne wychowanie wg koncepcji Janusza Korczaka
W przedszkolu funkcjonuje korczakowski system samowychowawczy
Naturalna edukacja wg teorii Lwa Wygotskiego
Licencja na realizację unikalnego programu rosyjsko- brytyjskiego Klucz do uczenia się...
Estetyka i wyposażenie przedszkola
Dzieci przebywają w kolorowych pokojach zabaw.
W pięknej stołówce przedszkolnej
spożywane są domowe posiłki
Zajęcia warsztatowe
Pełna oferta zajęć warsztatowych
Przygotowujemy dzieci do nauki czytania
od 3 lat z wykorzystaniem glottodydaktyki
Pracownia komputerowa
udostępniona dla dzieci
Duży zielony ogród
wyposażony w inspirujący do zabawy ...
Współpraca ze środowiskiem
Bogata współpraca z rodzicami ...
Dzieci biorą udział w imprezach
organizowanych przez środowisko lokalne ...
Przedszkole organizuje
imprezy międzyprzedszkolne
Priorytetem
rozwijanie umiejętności i zainteresowań matematycznych.
Happy Cubes czyli wesołe sześciany albo kostki szczęścia!
Uczą wytrwałości, ćwiczą spostrzegawczość i skupienie, dają poczucie sukcesu, kształcą logikę przestrzenną oraz inteligencję matematyczno-logiczną i wizualno-przestrzenną.
Co nowego w Królestwie
Króla Maciusia I
Zapisy do BUTTERFLY SCHOOL
26 czerwca 2010
Tylko w tym roku 100 % gwarancja przyjęcia do oddziałów przedszkolnych i szkoły!!!
Dni otwarte
8 czerwca 2010
Dni otwarte dla dzieci nowoprzyjętych
Przerwa urlopowa 2010
12 lutego 2010
W roku bieżącym przerwa urlopowa będzie od 12.07.2010 do 28.08.2010r.










